- le caractère artistique du film. Certains plans fixes sont comme des tableaux avec une dramatisation intense (les cadavres par exemple). La St Barthélémy est composée comme un ensemble de tableaux caravagesques ; les torches, les mouvements, les postures, les cadrages, Margot regardant Mole blessé (comme une Madeleine de Georges de La Tour). L'avancée équestre pendant la chasse évoque Paolo Uccello. Rembrandt surgit ici ou là. Je ne pense pas qu'il s'agisse de hasards. Les costumes, remarquables, inscrivent l'œuvre dans le temps sans pour autant lui conférer un caractère documentaire. Les lieux, en revanche, paraissent avoir moins d'importance ; Chéreau n'a pas cherché à les rendre identifiables. Ce palais du Louvre si important dans l'intrigue n'a pas vraiment de corps dans le film.

 

- la question de la fidélité à Dumas, à l'Histoire est primordiale. Chéreau a transposé une narration sans faire un film de cape et d'épée. Son parti pris l'éloigne de Dumas, mais il peut aussi lui être très fidèle (la chasse au sanglier par exemple). Quand Dumas a recréé le passé, Chéreau a proposé une vision qui cède la place aux passions. On pourra ainsi être frappé du hiératisme de la scène de mariage qui s'oppose à de très nombreux plans dominés par le mouvement.

 

- la bande-son est mystérieuse et je ne la comprends pas. Je ne vois pas comment elle pourrait être exploitée dans le cadre d'une leçon.

 

- pour faire le lien avec Dumas, les Lyonnais (et les autres) peuvent se rendre à l'exposition du musée des Beaux-Arts : L'invention du passé. hsitoires de cœur et d'épée en Europe 1802-1850. http://www.mba-lyon.fr/mba/sections/fr/expositions-musee/l-invention-du-passe/le-coeur-et-l-epee

 

- quelques thèmes de réflexion qui pourraient être des sujets de leçon : la violence, la mort, l'amour, la religion ou le religieux, Margot, Henri, Henriette de Nevers, B. de La Mole, Boniface et Coconas (liste de personnages non exhaustive), la femme ou les femmes."

 

NB: 

 

 

Et je rajoute mon grain de sel:

 

A la liste des sujets de leçons suggérés par Marie-Claire, je rajouterais bien celles-ci: "Tout le monde dans le même lit", "L'or, le rouge et le noir", "La nudité / Le nu", "Le corps", "Charles IX, sa nourrice et Coligny"